CAA e a hora da história: como compartilhar livros com quem se comunica por símbolos
Ler um livro junto é um dos momentos mais afetuosos da rotina. Para quem usa Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA), a hora da história também pode ser um espaço rico para comentar, perguntar, brincar com palavras e se sentir parte da conversa, e não apenas ouvir.
Por que a leitura compartilhada importa
Quando lemos juntos, usamos palavras que nem sempre aparecem no dia a dia: nomes de animais, lugares, sentimentos, ações. Isso amplia o repertório e dá motivo para conversar. Além disso, a repetição de uma mesma história favorece a previsibilidade, e muitas crianças gostam de saber o que vem a seguir.
Escolhendo bons livros
- Livros com repetição: frases que voltam (como em cantigas) permitem que a criança participe sempre no mesmo ponto.
- Ilustrações claras: imagens simples ajudam a apontar, comentar e relacionar com os símbolos.
- Temas de interesse: dinossauros, carros, princesas, bichos. O interesse da criança é o melhor ponto de partida.
- Poucas palavras por página: deixa tempo e espaço para a conversa.
Preparando o vocabulário
Antes da leitura, vale olhar o livro e separar algumas palavras importantes: personagens, ações e comentários que podem surgir, como olha, de novo, mais, gostei, medo, engraçado. Confira se essas palavras estão fáceis de achar no sistema de CAA. Se não estiverem, você pode criar uma página temporária só para aquela história.
Comentários valem mais que perguntas
É tentador perguntar o tempo todo: Quem é esse? O que ele está fazendo?. Mas muitas perguntas podem transformar a leitura em prova. Experimente também fazer comentários e mostrar no sistema de CAA enquanto fala: Nossa, ele está com medo!. Assim a criança vê como o vocabulário funciona na prática.
Convidando à participação
- Faça pausas: pare antes de uma palavra conhecida e espere com expectativa.
- Dê tempo: conte mentalmente até dez antes de ajudar.
- Aceite várias formas de resposta: olhar, gesto, som, apontar para a figura ou usar o símbolo. Tudo isso é comunicação.
- Deixe a criança conduzir: ela pode escolher o livro, virar a página ou pedir para ler de novo.
Quando a criança quer só uma página
Está tudo bem. Algumas crianças querem voltar sempre à mesma imagem ou pular o final. Seguir o interesse delas também é leitura compartilhada. O objetivo não é terminar o livro, e sim construir um momento agradável de troca.
Ideias para continuar depois do livro
- Brincar de encenar a história com bonecos.
- Desenhar a parte favorita.
- Contar para outra pessoa da família o que aconteceu, usando o sistema de CAA.
A melhor leitura compartilhada é aquela em que as duas pessoas participam e se divertem.
Com um pouco de preparo e muita paciência, a hora da história pode se tornar um dos momentos favoritos do dia, cheio de vínculo, descobertas e novas palavras.